Ф,И ученика_______________________________________________________

Найди значение выражений.

321 – 6 ×8 =

69 : 3 + 417 =

Реши задачу.

С огорода собрали 415 кг свеклы, а моркови на 212 кг меньше. Чем свеклы. Сколько всего собрали свеклы и моркови ?

Впиши недостающие числа.

10, 13,16, ____________________34.

18, 27,36, ____________72.

Восстанови цифры.

*2* 28*

- 1*7 +3*6

805 *02

Сколько на чертеже различных треугольников ?

Заполните пустую клетку.



















Олимпиада по математике в 6 классе от 24.01.13г.

Ф,И ученика_______________________________________________________

Найди значение выражений.

( 4 110 – 2 368) × 2 =

715 × 4 + 4 480 : 5 =

Реши задачу.

В магазин привезли мужской обуви 637 пар, женской – на 756 пар больше, чем мужской, а детской – на 756 пар меньше, чем женской. Сколько всего пар обуви привезли в магазин ?

Найди части от числа.

от 450 от 6 400

Впиши недостающие числа.

125, 150, 175, ______________275.

29, 37, ___________61.

Восстанови цифры.

1 *75 6 *75

+ 53* - * 2*5

1 **1 3 13*



Сколько на чертеже различных треугольников ?

Олимпиада по математике в 7 классе от 24.01.13г.

Ф,И ученика_______________________________________________________

Найди значение выражений.

19 284 : 2 × 1 =

65 826 + (7 038 × 6 – 20 153) : 5 =

Реши задачу.

В школьной библиотеке 1 755 книг. Часть книг расставили на 15 полок

по 15 книг на каждую. Остальные книги расставили поровну на 18 новых полок. Сколько книг на каждой новой полке ?

Продолжи ряд на 4 числа.

1, 3, 6, 10,15, 17, 20, 24, 29,____________________

Восстанови цифры.

8 2*8 *3 ***

- 4 *17 - * 2*9

* 26* 7 579

Поставь между числами знаки действий так, чтобы получить верный ответ.

9 9 9 9 = 100

1 1 1 1 1 1 = 2

Сколько на чертеже различных треугольников ?