ФИО______________________________________________________________

ФИО классного руководителя_________________________________________

1. Определите части речи в предложении.

Вероокая трышь грузло обкисляла закорявку.

2. Какими синонимами (из четырёх букв) можно заменить такие слова?

Приятель - ______________ Работа - __________________

Противник - _____________ Дорога - __________________

Солдат - ________________ Шагать - __________________

Печаль - ________________ Красный - _________________

3. Обозначь в словах ударение.

Вкусный щавель, туристский компас, географический атлас,

трудный километр, добыча ископаемых, звонит телефон, умелый

столяр.

4. Как превратить неодушевлённые существительные белки, трусы, стрелки в одушевлённые, не изменяя в них ни одной буквы?

_______________________________________________________________

5.Корень тот же, что в слове отдавать, приставки взяты из слов преграда и посылка, суффикс и окончание взяты из слова знание.________________

6. Объясни, что это обозначает.

«Ходит гоголем»-_____________________________________________

«Глухая тетеря»-______________________________________________

«Сидеть сложа руки»-___________________________________________

7. Найди лишнее слово.(подчеркни)

Надоить, надолбить, надоконный, написать.

Подосиновик, подолбить, подоконник, пододеяльник.

8. Определи род.

Вуаль, кенгуру, какаду, рояль, кофе, тюль, рагу, кафе.

9. Допиши окончания имён прилагательных в следующих словосочетаниях.

Больш… кенгуру, хохлат…. какаду, известн…. кафе, чёрн…. вуаль, старин…. рояль., просторн… фойе, прозрачн… тюль, детск… шампунь, горяч… кофе

10. В каком слове есть только твёрдые согласные?

Звонить, земля, ребята, рушит, сеновал.

11 В каком слове количество звуков и букв совпадают?

Поздно, веешь, пять, юла. сеют.

12. В каком слове ударение падает на первый слог?

Каучук, маляр, силос., партер., звонит.

13. В каком слове нет приставки?

Подогнуть, подозрение, подоконник, подолбить, подушка.

14.Замени фразеологизмы одним словом.

Мозолить глаза________________ Бить баклуши.______________________

Точить лясы. __________________ Намылить шею.____________________

Клевать носом._________________ Витать в облаках___________________

15. Логогриф.

Его как память давних ран на теле носит ветеран,

Наоборот его прочти-

И грянет музыка в пути._____________

16.Вставь пропущенные буквы:

Отв..рить сардельку, пол…скать ребёнка, пос..деть в парке, отв..рить дверь, пол..скать бельё, пос..деть в старости.

17. Определи части речи во всех словах.

Была Катюша запевала, она все песни запевала.

Ведро дало течь, и вода стала течь.

18. Чтобы правильно прочитать, надо знать всего одно правило русской фонетики( написать полученное предложение)

Шил- пыл у папужки зереньгий гослик.

____________________________________________________________