Задание 1. Сделай фонетическую транскрипцию слов и произнеси слова в обратном порядке. Запиши полученные наоборот слова.

Например,

ЛЁН - [Л’ОН]→ [НОЛ']→НОЛЬ

ШЁЛ- _____________________________________________________________

ШЕЙ-_____________________________________________________________

ЯР-_______________________________________________________________

ЛЮК-_____________________________________________________________

ДОГ- ____________________________________________________________

КОТ-______________________________________________________________

ЛОБ-______________________________________________________________

АРАБ-_____________________________________________________________

Задание 2. К каждому устойчивому сочетанию подобрать синоним – одно слово

Без году неделя – ________________________________________________

Водить за нос – __________________________________________________

Бить баклуши - __________________________________________________

Вверх дном - ____________________________________________________

Раскинуть умом - _________________________________________________

Одержать победу _ _______________________________________________

Работать не покладая рук - _________________________________________

С одним устойчивым сочетанием составить предложение

_______________________________________________________________________

Задание 3. Записать слова в алфавитном порядке.

Буква, букет, бросать, быстрый, брак, битва

______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дверь, девочка, дикий, длина, декабрь, дача, друг, досуг

______________________________________________

Задание 4. Допиши пословицы

Всякому овощу __________________________________________________________

Пейте дети молоко, ______________________________________________________

Картошка поспела - ______________________________________________________

Объясни смысл одной из данных пословиц________________________________

__________________________________________

Задание 5. Прочитайте рассказ. Можно ли понять, о чем в нем говориться? Допишите недостающие слова, что можно было понять смысл рассказа. Непременное условие – не убирать и не переставлять указанные слова!

Признаться сказать, мне казалось, как водится, без всякого сомнения, с одной стороны, но, к страшной моей досаде, по словам очевидцев, мягко выражаясь, напротив того, что согласитесь, в самом деле, по крайне мере. Безусловно.

Одним словом, стало быть, извините.

Правда, по слухам, заметьте себе, по – видимому, не ровен час, надеюсь.

_______________________

Задание 6. Составьте 11 побудительных предложений, используя предложенные слова этикета и свои глаголы в повелительном наклонении.

Пожалуйста,_______________________________________________________
Будьте добры,______________________________________________________
Если тебе не трудно,________________________________________________
Будьте любезны,____________________________________________________
Сделайте одолжение,________________________________________________
Окажите любезность, _______________________________________________
Не откажите в любезности, __________________________________________
Не сочтите за труд,__________________________________________________
Будь другом, _______________________________________________________
Ты уж ____________________________________________________________